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思维导图的制作：思维导图学习法是将某一主题的有关概念置于圆圈或方框等符号之中，然一后用连线将相关的概念连接，连线上标明两个概念之间的意义关系。思维导图的图表结构包括节点、连线和连接词三个部分。节点就是置于圆圈或方框中的概念，连线则表示概念之间的联系，连接词是表达节点之间关联的文字标注。比如，我们现在想一下计算机的功能有哪些。通过思考.我们会找到计算机的很多功能，如可以上网浏览、看电影、购物、打字等。上网浏览又包括看小说、浏览各种新闻，看电影和电视又包括看动画片、看韩剧等。　　使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。关键字强迫我们在做笔记的时候就要思考句子的要点到底是什么，这使我们可以积极地倾听讲课者。而且思维导图还激发我们的右脑，因为我们在创作导图的时候还使用颜色、形状和想象力。根据科学研究发现人的大脑是由两部分组成的。左大脑负责逻辑、词汇、数字，而右大脑负责抽象思维、直觉、创造力和想象力。巴赞说:“传统的记笔记方法是使用了大脑的一小部分.因为它主要使用的是逻辑和直线型的模式。”所以，图像的使用加深了我们的记忆.因为使用者可以把关键字和颜色、图案联系起来，这样就使用了我们的视觉感官。思维导图学习法对我们的学习帮助这么大，那我们怎么来画思维导图呢?第一，明确中心，在纸中间写出来，所有的思路都围绕中心展开;　　第二，展开联想.从这个中心我们可以想到什么，越多越好，把它们全都列出来，不要管什么层次，也不要管有没有道理;　　第三，把列出来的内容做一下分类，从而找到二级关键词，这些二级关键词应该在内容上不存在重叠，或者很少重叠(即相互独立)，把它们写到中心的四周，用线条和中心连起来;　　第四，再围绕二级关键词，重复第一到第三个步骤，找出三级关键词;再按照前面四个步骤从二级关键词不断发散到三级、四级、五级直到觉得穷尽了所要思考的问题的所有方面。　　更多关注：点击查看思维导图培训班