经典诵读方法

我们阅读作品时要进行音韵美的赏析。在朗读训练中则首先要抓住语句的停顿，重音，语调变化等技巧的培养。所以要借助音节的变化，来加强语气的喜爱，宁静，深沉，悠长，绵延等语感。

(资料图)

一是熟读成诵

诵读注重一个"熟"字。不是读一遍两遍，而是要读好多遍。古人早就说过:读书百遍，其义自见。

二是抑扬顿挫

作家老舍先生说:"除了注意文字的意义而外，还注意文字的声音与音节。"这就发挥了语言的音韵美。我们阅读作品时也要进行音韵美的赏析。在朗读训练中则首先要抓住语句的停顿，重音，语调变化等技巧的培养。所以要借助音节的变化，来加强语气的喜爱，宁静，深沉，悠长，绵延等语感。

三是深味涵泳

正如别林斯基所说的，阅读时，"你到处感觉到他的存在，但却看不见他本人，你读到他的语言，但却听不见他的声音，你得用自己的幻想去补足这个缺点。"阅读活动应十分强调"寻言以明象"。口头读出来，就要迅速在脑海里浮现出生动可感的画面与思想来。

四是悟理知义

抓住文字所表述的真实信息(知，情，意)，能捕捉到言外之意，弦外之音，甚至达到"得意者越于浮言，悟理者超于文字"，"得意而忘言，悟理而遗教"的极高境界。学是为了用，要学以致用，用经典来洗涤我们的心胸，净化我们的心灵，明确人生的大义，砥砺人生的过程。要学习苏东坡的"八面受敌"学习法，深得入乎其内而又出乎其外的"出入法"。

经典诵读的意义

一，经典诵读能够传承我们中华名族的文化，能够让学生感受到源远流长的名族精神，特别是那些经典的篇目能够让智慧得以提升。

二，经典诵读能够陶冶品德和情操，在朗诵当中还能够提升自己的普通话水平，培养自己的爱国热情。性情得到开朗，培养自信。

三，经典诵读也是一种素质教育，能够让心智得到开发，使得道德、文化、智力等方面都得到全方面的提升。

诵读的要点

每天诵读时间最多半个小时

我们采取家庭式的诵读模式，每天诵读最多半个小时，可采取集中式将几样经典一起诵读完毕，也可以采取分散式的，如早上读2本，中午读1本，晚上读1本等这样的模式，2个时间段或者3个时间段亦或者4个时间段诵读完成，不仅不影响学习和业余时间，反而在中华五千年文化的熏陶下，在诵读中享受一种简单轻松的愉悦感，实则是一种精神的享受。

不求理解，只管诵读

在诵读的时候，不要求一边看解释一遍诵读，或者在读的过程中讲解，其实每个人都有自己的理解，如果有不懂的地方，可以借助与参考多本资料进行，一般情况下，在诵读的过程中是轻松进行的，多余的解释反而是一种累赘。

不断坚持

对于经典本身的难易，都是个性的理解，当大人觉得难时，对于刚牙牙学语的人来说，什么都是一样的，不分难易，这和大多数人看到的不管在什么的环境中都会轻松学会当地语言一样的，所以，请家长不要用自己的眼光来评判经典的难易。